- Miguel Ángel Morales, estudiante de Sistemas Computacionales Administrativos, expuso conclusiones de su trabajo recepcional.
- Como coautores fungieron su director de tesis, Vicente Josué Aguilera, y su codirector, Guillermo Leonel Sánchez.
Miguel Ángel Morales Hernández, estudiante de Sistemas Computacionales Administrativos de la UV.
David Sandoval Rodríguez..
Miguel Ángel Morales Hernández, estudiante de la Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Veracruzana (UV), participó en el 4to Congreso Nacional de Investigación Interdisciplinaria “Enfrentando retos emergentes de ciencia y tecnología”, organizado por el Instituto Politécnico Nacional (IPN) del 28 al 30 de octubre.
El joven presentó la ponencia “Desempeño académico y variables relevantes en estudiantes de la Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos de la Universidad Veracruzana, México”, donde planteó que es posible generar modelos de desempeño escolar a través de algoritmos de aprendizaje automático.
La ponencia es una versión expositiva del artículo aceptado en el congreso, derivado de su trabajo de experiencia recepcional en el que se acopió una muestra de los estudiantes de la Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos de la UV, a través de un instrumento con 24 preguntas que incluían factores personales, familiares y pedagógicos.
Vicente Josué Aguilera Rueda, académico director del trabajo recepcional
El objetivo consistió en identificar un subconjunto de variables, utilizando algoritmos de aprendizaje automático, que aportan información relevante y que eventualmente pueden generar modelos de predicción del desempeño escolar para incorporar medidas estratégicas antes de presentar un bajo rendimiento.
“En la formación de los estudiantes es fundamental que se establezcan problemáticas desde los trabajos de experiencia recepcional, que se puedan compartir en foros nacionales e internacionales donde al mismo tiempo que socializan problemáticas comunes en la educación superior, integran otros saberes a su formación profesional”, expresó Vicente Josué Aguilera Rueda, académico de la FCA y director del trabajo recepcional.
Por otro lado, destacó que este congreso nacional de investigación interdisciplinaria responde a las necesidades del conocimiento en el siglo XXI, considerando que da la oportunidad a los diversos profesionistas de conocer problemáticas asociadas a su campo profesional y también a otros campos disciplinares a los cuales pueden asociar su conocimiento.
Señaló además que el trabajo se elaboró con el apoyo del propio Aguilera Rueda y del académico de la FCA, Guillermo Leonel Sánchez Hernández, codirector de la tesis, ambos como coautores del artículo aceptado.
Guillermo Leonel Sánchez Hernández, codirector del trabajo recepcional
