Sin recursos para equipos y materiales, profesores de educación física en planteles de nivel básico denunciaron que desde 2011 no se cuenta con planes ni programas de estudio para esta disciplina, simplemente...
Maestros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), han iniciado sus actos de protesta en la ciudad de Oaxaca para dar continuidad a la jornada...
El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, afirmó que la inseguridad, el desempleo y la pobreza frenan el progreso del país, por lo cual es fundamental impulsar una educación de calidad...
El próximo 31 de mayo se llevará a cabo una reunión de alto nivel con la participación del mecanismo de seguimiento de las recomendaciones del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) sobre...
Profesores de la sección 22 perteneciente a la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) instalaron diversos retenes carreteros en toda la entidad, como parte del boicot organizado que realizan...
Un grupo de 21 personas que realizan trabajos sociales en beneficio de la población, emprendieron un proyecto para reestructurar escuelas deterioradas en municipios con necesidades como es el caso de la escuela...
La Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó en el Diario Oficial de la Federación el acuerdo por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2017-2018, aplicables en toda...
Si los niños de primaria no pueden resolver operaciones matemáticas básicas, como sumar o restar, posteriormente se les dificultará el aprendizaje en niveles superiores, como la secundaria o el bachillerato, señaló el...
El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, reafirmó que la educación no sólo es el arma más poderosa para cambiar el mundo, sino que es una de las principales fuentes que dan...
Hablar del Instituto Politécnico Nacional (IPN) es hablar de una historia de grandeza "y es hablar de una historia de grandeza que se ha sustentado en tres grandes ejes; Innovación, igualdad y...
