Por primera vez, la Facultad de Historia de la Universidad Veracruzana (UV) será sede del XIV Encuentro de la Red Nacional de Licenciaturas en Historia y sus Cuerpos Académicos (Renalhica) y del VIII Encuentro Iberoamericano de Licenciaturas en Historia, los cuales se desarrollarán del 28 al 31 de agosto con la participación de 17 instituciones de todo el país, así como de España, Argentina y Chile.
“En esta ocasión la temática fundamental tiene que ver precisamente con cuestiones del estudio de la historia sobre las nuevas perspectivas que ésta debe tener en el siglo XXI”, expuso el director de la Facultad, Raúl Romero Ramírez.
Por un lado, la UV fue elegida al considerar la posibilidad de ofrecer, como institución, lo que se requiere para un evento de carácter internacional; por otro, se considera “la idoneidad” de esta casa de estudios en asuntos trascedentes como cuestiones de género y la didáctica de la historia. “La Facultad de Historia de la Universidad Veracruzana es una de las mejores en cuanto a tratar este tipo de asuntos, respecto a nuestros pares de las facultades nacionales”.
Romero Ramírez citó las mesas que se desarrollarán: La 1 “Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia”; la 2 A “Ambientes de aprendizaje y modalidades de enseñanza: presencial, virtual, mixto o híbrido”; la 2 B “Los ambientes de aprendizaje en el aula”; la 3 “El contexto sociocultural de la enseñanza de la Historia”.
Las Mesas a 4-5 “La planeación desde la perspectiva de la enseñanza para la compresión. La planificación y el diseño de los ambientes de aprendizaje”, mientras las 6 A y 6b versarán sobre “La planificación y el diseño de los ambientes de aprendizaje” y “La gestión de ambientes de aprendizaje”, respectivamente.
En ellas habrá ponencias de temas afines, pero muy variadas entre sí. Tal es el caso de las de los académicos de la entidad anfitriona Jorge Rodríguez Molina y Julieta Arcos Chigo, quienes presentarán en la Mesa 1 el tema “Ver la Historia desde el cine. El séptimo arte como instrumento de análisis histórico para la experiencia educativa del México contemporáneo”.
Raúl Romero destacó que también es la primera ocasión que –a petición de la Facultad de Historia de la UV– la Renalhica abrió la convocatoria a la participación de estudiantes.
Por ello, la ponencia “Las TIC como herramientas de enseñanza-aprendizaje de la Historia: casos en la Facultad de Historia de la Universidad Veracruzana”, que se presentará en el Mesa 1, estará a cargo del propio Romero Ramírez y los estudiantes Martha Ramírez Landa y Luz Naomi del Ángel Vázquez.
Asimismo, en la Mesa 3 la ponencia “Estrategias para la intervención de conflictos en el aula: discriminación por homofobia” la presentarán nuevamente el Director de la Facultad de Historia de la UV y los estudiantes Irma Cecilia Ruiz Madero y Jorge Noé Castellanos Vela.
Además, habrá una conferencia magistral a cargo de Alfredo Ávila, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); así como dos conversatorios, uno sobre “Posgrados y la enseñanza de la Historia” y otro sobre “La Reforma Educativa de la 4T”.
Cabe citar que todas las actividades se desarrollarán en el Salón Azul de la Unidad de Humanidades y la entrada es libre.
Las instituciones participantes son: la UNAM, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Universidad Autónoma de Guerrero(UAG), de Aguascalientes (UAA), de Baja California (UABC), de Chiapas, del Estado de México, de Nuevo León (UANL), Metropolitana-Unidad Iztapalapa, de Tlaxcala, de Sinaloa (UAS), de Querétaro; la de Guadalajara y la de Sonora; la Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), la Pedagógica Nacional y naturalmente la UV.
Mientras las instituciones organizadoras son: UAG, BUAP, UAS, UAA, la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM, UABC, UANL, UMSNH y por su puesto la Veracruzana.
Raúl Romero destacó que desde hace dos años la Facultad de Historia realiza alrededor de tres a cuatro eventos ya sea regionales, estatales o nacionales por ciclo escolar.
“Esta administración ha intentado organizar una serie de eventos para beneficio de los estudiantes, que ellos mismos los organicen y los vean, y por supuesto, concederles currículum, uno de los elementos básicos que se piden cuando egresan.”
Por: Karina de la Paz Reyes Díaz
