- La DGRI realizó el Foro “Enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera”, en el que participaron docentes y estudiantes de la UV y de la U. Changzhou.
El foro se realizó el 11 de diciembre.
Paola Cortés Pérez..
Yuxiao Jia, profesora de la Facultad de Filología Española de la Universidad de Changzhou, China, expresó que aprender o enseñar un segundo idioma va más allá de una experiencia puramente lingüística, te lleva a reconocer y reencontrar tu propia cultura e identidad, compartir experiencias y una forma de convivencia.
La académica participó en el Foro “Enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera: experiencias desde México y China”, organizado por la Dirección General de Relaciones Internacionales (DGRI) de la Universidad Veracruzana (UV), con la participación de docentes y estudiantes esta casa de estudios y de la universidad china.
Nianyou Fu, profesora de la Universidad de Changzhou, dijo que a partir de sus experiencias ha encontrado que el animar a los estudiantes a leer y/o escuchar noticias en español por televisión, radio, páginas web, revistas y periódicos, es una buena técnica para aprender el idioma español.
“Son buenos medios para que los estudiantes acumulen conocimientos sobre economía, cultura e historia de los países de habla hispana, incluso pueden conocer los nombres de lugares importantes.”
Yina Guo comentó que la influencia de la pronunciación china y del idioma inglés dificulta a los estudiantes chinos el aprendizaje del español, especialmente la pronunciación de las vocales y las consonantes P, B, D, T, R y Ch.
Ariana García García, profesora de la Escuela para Estudiantes Extranjeros (EEE) de la UV, compartió su experiencia de impartir clases de español en China, donde dijo que le sorprendió que su grupo rebasaba los 70 alumnos, esto le impidió realizar actividades específicas, y conseguir libros de didáctica del español, los existentes son de español de España que difieren con el del continente americano.
Alma Patricia Peña Torres, responsable del Centro de Autoacceso de la EEE, mencionó que durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma español han impulsado el desarrollo de competencias interculturales entre los estudiantes, sobre todo porque provienen de diferentes países.
La estudiante Yifei Wang dijo que una de las dificultades que ha encontrado al aprender el idioma español ha sido la variedad del vocabulario, que resulta complicado analizar y comprender, especialmente cuando están influenciados por la fonética del inglés y del chino.
“Escuchar estaciones de radio y series en español no sólo me ha ayudado a mejorar mi audición, sino a aprender los diferentes vocabularios, costumbres y situaciones de cada país.”
Esteban Zottele de Vega, representante de la UV en China, espera que se organicen más foros como éste, ya que enriquecen la enseñanza y aprendizaje del idioma español como lengua extranjera en el país asiático.
Por último, Mario Oliva Suárez, titular de la DGRI, dio a conocer que el Instituto “Confucio” será inaugurado el próximo año en la región Veracruz, y estará bajo la responsabilidad de Celia Magdalena Sánchez Sosa, coordinadora Regional del Centro de Idiomas.
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